При изучении английского языка нужно двигаться последовательно от простого к сложному, не прыгать с темы на тему. Но в школе это осуществлять не так уж просто, где действует принцип «семеро одного не ждут». От школьников требуют огромный объём материала. К наступлению мая остаются неизученные тонкости грамматики, а иногда и целые разделы в учебнике, на которые закрывают глаза. За лето дети забывают то, что изучили, а заново всё проходить нет времени – нужно идти вперёд. И это не учитывая ситуацию, когда меняется учитель. В результате человек гоняется за будущим, но делает грубые ошибки в настоящем.
Однако упражнения на постоянной основе в конце концов доведут языковые формулы до автоматизма. Лучше заниматься регулярно по пятнадцать-двадцать минут в день, чем раз в месяц пытаться одолеть огромный объём нового материала.
Учиться должно быть не мучительно, а легко и приятно. Родители часто спрашивают про словари, списки, длинные тексты – то есть такие методы, по которым они учились. Мы стараемся по максимуму задействовать слова на уроке, чтобы лексика запоминалась. Словарики без контекста бесполезны, а длинные тексты без картинок ужасно скучны. Даже на своем родном языке мы говорим друг другу небольшие функциональные фразы, а не длинные монологи – эту легкость важно соблюдать и при общении на иностранном языке.
Популярность коммуникативной методики заключается именно в том, что она дает быстрые результаты (ученики начинают говорить уже с первых уроков), которые сохраняются в долгосрочной перспективе.
